Stories rund um #Bildungsfairness

Es erzählen: TFA Fellows, Alumni, Team, Alle

Was bedeutet für euch Zusammenarbeit?

Jakob, Fellow ’24, erzählt, wie seine persönlichen Schulerfahrungen und klare Werte seinen Einstieg als Lehrkraft prägen. Mit Empathie, Engagement und dem Ziel einer starken Zusammenarbeit zeigt er, wie wichtig ein unterstützendes Miteinander im Klassenzimmer ist.

Herr Elegantus und seine Strizzis: Mit Anzug und Humor im Deutschunterricht

Philip, Fellow ’24, berichtet von seinem Einstieg als Quereinsteiger im Klassenzimmer einer Wiener Mittelschule. Mit humorvoller Offenheit und innovativen Methoden zeigt er, wie sein Consulting-Hintergrund und ein eleganter Auftritt seinen Deutschunterricht bereichern.

Eine Werkstatt für neue Berufsperspektiven

TFA Alumna Theresa Valenta hat 2021 das Projekt BauBox, ein Makerspace für mutige Mädchen und Frauen, ins Leben gerufen.
Überblick über Lehrlingsberufe (Michaela Kraus / Greiner AG)

Schule meets Wirtschaft: zu Gast im Greiner Ausbildungszentrum

25 Schüler:innen aus der MS 5 Wels, waren gemeinsam mit Fellow Sabrina Prochaska zu Besuch im Ausbildungszentrum von Greiner in Kremsmünster.
Fellow 2022

Wie Krieg unser Leben prägt

Lorenzo Ramani, Fellow 22', teilt seine Gedanken dazu, wie sein persönlicher Hintergrund, der tief im Balkankrieg verwurzelt ist, sein Leben und seinen Unterricht prägt.
Fellow 2022

Autorin, Bloggerin, Mutter und jetzt TFA Fellow

Menerva Hammad, Fellow 22', spricht in diesem Interview über ihren Arbeitsalltag in der Schule.

TFA Alumnus aus Oberösterreich gründet digitale Berufsberatung

Michael Kass Buchberger war Fellow 2019 an einer Mittelschule in Oberösterreich
Fellow 2020

Der beste Job der Welt

Raphaela Friedl, Fellow 20', beendet ihre Arbeit in der Schule und zieht Resümee.
Foto: Stefan Beyersdorfer

Warum wir aufgehört haben „Brennpunktschulen“ zu sagen

Ein TFA Fellow denkt darüber nach, wie sich ein Wort auf das Leben von Kindern auswirkt, und findet bessere Alternativen.
Krieg und Frieden - Thema im Kinderparlament geleitet von Fellow Anja Grundner

Kriege werden von Erwachsenen geführt, doch Kinder kennen die Lösung für mehr Frieden.

Krieg und Frieden geht nicht nur uns Erwachsene etwas an. In der Kindergartengruppe von Anja Grundner definieren die Kinder im Kinderparlament was für sie Krieg und Frieden bedeutet.
Ahmad Hachicho, Recruitment & Marketing Manager bei Teach For Austria

Mein Vorlesetag im Kindergarten

Ahmad Hachicho, Recruitment & Marketing Manager bei Teach For Austria, berichtet über seine Eindrücke von einem Vorlesetag im Kindergarten
Fellow 2017

TFA Alumna in der Bildungsinnovation

TFA Alumna Julia Pichler ist Projektleiterin am Institute for Innovation in Politics.

Kriege, Konflikte und Propaganda: Fake News im Klassenzimmer

Fellows und Lehrkräfte stehen aktuell vor der Herausforderung, einen guten Umgang mit geopolitischen Problemen und Konflikten im Klassenzimmer zu finden. Daher fand im TFA Office die Podiumsdiskussion “Kriege, Konflikte und Propaganda: Fake News im Klassenzimmer” statt. Eine Zusammenfassung von TFA Trainer Daniel Attia.

TFA Alumna Carina Schubert eröffnet ihre eigene Kunstgalerie

Von der Mittelschule ins Bundesministerium

TFA Alumna ist Referentin zum Quereinstieg im Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung.

Teach the Teacher

Christina Hasenhüttl arbeitet jetzt als TFA Alumna am Zentrum für Lehrer:innenbildung der Universität Wien.

TFA Alumna ist Schulbuchautorin

Sabine Lasinger ist Autorin eines Biologiebuchs.
Alumna

Von der MS Leibnizgasse nach Mexiko

Sonja Macher, TFA Alumna 22' verbindet ihre Reiselust und ihr soziales Engagement nach ihrer Arbeit bei TFA jetzt in Mexiko.

Teach For Denis

Walter Emberger, Gründer von Teach For Austria, wünscht sich, dass es viele Kinder wie Denis gibt.

Der Umgang mit Radikalisierung im Klassenzimmer

Einer unserer Fellows aus dem Jahrgang 22' berichtet, wie er in seiner Klasse mit der Verbreitung religiöser Ideologien umgegangen ist.

Der Kindergarten als Turbo für Chancenfairness

Elisabeth Witzani aus dem TFA Staff spricht darüber, was es braucht, damit Erwachsene die Bildungsarbeit im Kindergarten nicht mehr unterschätzen.
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